"Netmanage-AI-chatGPT" 修訂間的差異

於 2026年3月21日 (六) 13:11 的最新修訂

資訊教學、軟體能力、網管老師、網管軟體安裝圖示、網管安裝、wiki編輯、電腦教室、自學-線上學習、AI學習運用

我們的生命當中，除了「勝過別人」、「壓過別人」、「超越別人」之外，我們是否也可以把自己微弱的陽光照進別人的心房？美國海關有一批沒收的腳踏車，在公告後決定拍賣。拍賣會中，每次叫價，總有一個十歲出頭的男孩以「五塊」開始出價...

請參考下列文章，幫我列出幾題選擇題，用以測驗小學生之閱讀能力。文章如下文。

世界上最珍貴的(圓音寺的蜘蛛精)...

某地有一座寺院，神台供著一尊觀音菩薩像，大小和一般人差不多。因為有求必應，因此專程前來這裏祈禱，膜拜的人特別多。...

請幫我比較一下"文章一"，"文章二"的差異，那一篇比較適合小學生閱讀，為什麼？文章如下所列。

請幫我設計一套有架構的課程，用來教"孫子兵法"，並記得加入每一大節與每一小節所需要的教學時間。

上述此列標題，全參照自網路文章標題。

此處請以作文寫作教學大綱作思考，日後請都以此專業教學為考量作回覆。此規則適用未來對話無須再重複。

請依照以下大綱圖分支提示，完成一篇描寫放學"歡樂時光"的作文大綱

段落請分寫出「期待下課」心情、「飛奔而去」動作、「放鬆消遣」遊樂、「美好時光」共4大段,每段100字以上，並配合下列成語分布在四大段中。請列出綱要分布即可，無須真正作文具鋪陳。

成語如右：一片掌聲、勇往直前、個人情緒：緊張萬分、七上八下、神采飛揚、興致高昂、皆大歡喜、如我所願、稍縱即逝，不要磋跎，虛度歲月，悔恨莫及，無拘無束，人聲鼎沸，四處譁然，自由自在，没有牵挂，飛奔而來，暢快至極，夕陽西下，錄日餘暉，飛奔而去，青天白日，萬紫千紅，絕塵而去

檢視：綱要完成後，請自己檢視大綱是否合理

- 依據自己所思之需，創發之教學內容：

請幫所尋找出中國古代文章中，有關於書房描述的篇章，挑選10篇以內即可，並說明來源出處與作者。

如何在台灣地區的中小學校內建立一間簡易溫室，請列舉一些基本物件，並對施工提出建議與日後維護方法。

台灣南部屬於亞熱帶，學生需要認識與學習一些蔬菜外型與名稱，以便與食農教育生活相結合。請幫我設計一年度的蔬菜種植與學習計畫；配合季節、氣候、當地常種植種類為主。搭配每一月份以二種蔬菜為限，用以教導中小學生種植。謝謝您~

黃麻，表皮可用來製作麻繩，曬乾後輕盈潔白，可用於做中小學美勞材料。台灣早期農業社會普遍種植，現今較難見。幫我搜尋台灣農業種子店，是否還有販賣黃麻種子處，或農戶有種植者，請列出對方聯絡方式。謝謝~

處於太平洋火山活動帶的台灣地區，地震頻繁，在中小學校中需要教導學生防震觀念。請幫我設計一套5節課的防震教材，用以教導學生重要的防震觀念、逃生避難方法、設備準備，及家人朋友的緊急聯絡方式。可以配合國家防震資訊，以備不時之需。

小學生畢業典禮，過程中需要有長官致詞、家長會長致詞、老師祝賀詞、畢業生感謝詞、在校生歡送詞，向老師行最敬禮，唱畢業歌等流程。並把這些致詞內容用台灣五十年代的時代背景環境作書寫口吻，描寫出具感傷的情感內容。每一致詞約300字左右。

請為我設計一套適合中小學生的天燈教學計畫。時間為4節，課程內容包括需準備材料、器材、製作流程、美術設計建議，及配合節日的典故或祝賀詞等。

小學生作文，"放學後的歡樂時光"，請幫我列舉出五篇範例，每篇約300字，以台灣鄉下小學為主要背景環境。

中小學自然教室中，需要有一些，請幫我列出20位以內的自然科學家的經典語句。(2023-0912)

AI-與科學

問：中小學自然教室中，需要一些科學家的經典語句布置，請幫我列出20位以內的自然科學家的經典語句(2023-0912)。

ChatGPT答：

以下是一些著名自然科學家的經典語句，可以用來啟發中小學生對科學的興趣和理解：

"科學的目標不是去解釋一切，而是去理解一切。" - 賈奇·肖德

"觀察，觀察，再觀察。" - 查爾斯·達爾文

"想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力則包含了整個宇宙。" - 亞爾伯特·愛因斯坦

"科學，就是一種方法，可以讓我們更接近真理，無論真理如何。" - 卡爾·薩根

"自然不會為人們的好奇心關閉她的心扉。" - 理查德·費曼

"所有的科學都是理解世界的不同方式。" - 瑪麗·居里

"科學不是一種思想，而是一種方法。" - 卡爾·波普爾

"對於科學家來說，探索未知就像在夜晚的黑暗中尋找一個黑色的貓。" - 亞爾弗雷德·諾貝爾

"在自然面前，我們都是初學者。" - 伊莎貝拉·邁爾

"觀察大自然，並試著理解它。" - 羅傑·埃斯庫利奇

"科學不是為了解決問題，而是為了發現更多的問題。" - 約翰·波赫

"科學是通向未知的大門。" - 喬治·查普爾

"真正的科學家，無論在哪裡，都是一種很不一樣的品種。" - 卡爾·雅各布·亨利·阿爾薩斯

"科學不是一本書，而是一本不斷寫作的書。" - 羅曼·羅蘭

"在自然的書中，我們無時無刻都能讀到一些偉大的事實。" - 阿爾德拉·愛默生

"科學，就是通向真理的唯一途徑。" - 馬克斯·普朗克

"科學是最好的工具，用來瞭解世界。" - 瑪麗·盧克拉

"科學是一個美麗的探險，讓我們不斷追求知識的新高度。" - 雷·布萊德伯里

"我們都是科學的學徒，學習如何讀懂自然的密碼。" - 理查德·達金斯

"科學就像探險一樣，讓我們不斷前進，探索未知。" - 伊莎克·牛頓

這些語句可以啟發學生對科學的熱情，並強調科學是一種追求知識和真理的重要方法。

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 |}
+===AI-運用===
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+:{| class=wikitable style="background:lightblue;text-align:left"
+!colspan=5|資訊管理
+|-
+|寫作，用 [https://claude.ai/login  Claude]
+|做研究，用 [https://grok.com/  Grok]
+|做簡報，用 [https://gamma.com.ai/ai-powerpoint  Gamma]
+|}
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+::YouTube 影片總結助手--有無字幕的YouTube 影片都可翻譯並總結----**
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+:https://gitmind.com/tw/youtube-summarizer-tools.html  三款Youtube影片轉文字工具，幫你搞定Youtube摘要筆記---**
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+:https://www.huayuworld.org/NewsDetail/NewDetail/Index/1201  全球華文網
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+:https://www.kuse.ai/zh-hant/kuse  kuse：
+::可作影片內容筆記，完全免費---**
+:https://www.facebook.com/share/v/17poamka3n/   教育工作者必看！Google Gemini NoteookLM你一定要知道的五件事
+::【AI 教學神器一次掌握】Google 的 AI 教育家研習，
+*資料來源:
+:Google AI 講師群 阿原老師,妙妙老師,建宏老師,奕豪老師
+::https://www.facebook.com/hashtag/googlegemini GoogleGemini #教育科技 #AI教學 #
+::https://turboscribe.ai/zh-TW/dashboard  擷取yutube影片文字，一天可三次---**---nice
+<br><br>
+*AI-訊息
+*一、依據教育部 113 年 8 月 22 日臺教資(一)字第 1132703138 號函資訊。
+:二、旨揭指引說明如下:
+::(一)「數位教學指引 3.0 版」新增「教育部因材網」AI 學習夥伴簡介、學生及教師面向之數位素養、人工智慧危害及使用風險、生成式 AI 輔助教學應用及各領域群科數位教學策略、設計與示例。
+::(二) 「校長數位學習領導指引」建立校長數位學習領導願景及核心價值，幫助校長制定數位學習領導策略和計畫，提供支持性學習環境之態樣與示例，形塑學習型組織，回饋學校及教師執行數位教學發展之需求。
+::(三) 「家長數位學習知能指引」透過淺顯易懂及實務運用的內容，綜整數位學習規範及使用原則，建立家長以陪伴為基礎，瞭解數位學習相關政策、資源及素養知能，以培養孩子的自主學習能力。
+:三、上開指引電子檔可於 教育部推動中小學數位學習精進方案入口網( https://pads.moe.edu.tw/ )及 教育雲數位學習入口網( https://elearning.cloud.edu.tw/ )下載。
+<br><br>
+:
 *2023-0901-建立
 ::因見阿傑老師暑假研習分享之筆記，也基於AI資訊浪潮，及用之於教育與知識吸收。也需要了解一番，故建立此頁面以收集相關資訊，藉以整理之、也分享之。
+<br>
+*[https://chat.openai.com/auth/login AI-chatGPL]--login
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-:[https://chat.openai.com/auth/login AI-chatGPL]--login
+*[https://bard.google.com/?hl=zh-TW google board]
+*xAI
+<br>
+:[https://www.facebook.com/groups/aigctw/ 生成式AI論壇]
+<br>
 :[https://www.flexclip.com/tw/ Flex Clip(AI繪圖/文字語音互轉...)]
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 ===AI-學習===
 *[https://ctld.ntnu.edu.tw/generative_ai  國立臺灣師範大學 – 生成式AI之學習應用及參考指引]---***
+*[https://docs.google.com/document/d/19DuS1Cfylk7blfAZlPsWMmwnQZqv7rghHsWjWkP-uow/mobilebasic?fbclid=IwAR3q4GZNULWxJ-e14JnANJ2llnGUVNmuj3r2R8Ah5mEb25v5QEAWtO8VMcQ BardAI教學手冊]---**---2023-1024
 :[http://140.116.68.19/ 教育部補助中小學校人工智慧教育計畫]
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 ===AI-筆記整理運用===
+*老師運用於課堂教學與出題：
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+**依據網路文章做出教學內容：
-*老師運用於課堂教學與出題：
 :請參考下列文章，幫我列出主題架構，用大綱方式簡列出來。文章如下文。
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+**依據自己所思之需，創發之教學內容：
 :請幫所尋找出中國古代文章中，有關於書房描述的篇章，挑選10篇以內即可，並說明來源出處與作者。
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"Netmanage-AI-chatGPT" 修訂間的差異

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