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  |__TOC__
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<span style="font-size:34px;color:red;line-height:35px;center">學生學習區</span>
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==一般學期學習==


*校外教學




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:

===寒暑假===

====寒暑假作業====

*[[Execute#.E6.A0.A1.E5.A4.96.E7.94.9F.E6.B4.BB.E5.AE.89.E5.85.A8.E9.A0.88.E7.9F.A5|校外生活安全須知]]---重要訊息---***

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*搭配參考：[[Lamplib-study#.E5.AD.B8.E7.94.9F.E7.9A.84.E9.A1.98.E6.9C.9B|學生願望]]、[[Lamplib-study#.E5.81.87.E6.9C.9F.E9.A1.98.E6.9C.9B|假期願望]]

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*網路參閱文章：
:[https://flipedu.parenting.com.tw/article/007981?utm_source=Flipedu.Line&utm_medium=social&utm_campaign=cp-l4-media-007981-230112 假期讀寫力不滑落！9個給老師家長的讀寫寒假作業建議]
:[https://news.tvbs.com.tw/life/1534450 學習吧線上暑假作業懶人包　24小時引上千人按讚分享]
:[https://www.storm.mg/lifestyle/55713?page=1 最棒的暑假作業！義大利老師出了15項功課，連上班族都想跟著做]

:[https://today.line.me/tw/v2/article/oPqK55 日本小學生的暑假作業有哪些？自由研究、夏季合宿忙翻天！]

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*老師建議：小學有意義的暑假作業單！暑期學習、生活可參考…… 2022-07-02 07:55
:::下列全文參閱自 https://www.sohu.com/a/563038115_500680 access on Jun 30,2023
::::此下文之建議，屬大陸環境。台灣之教師參閱後，依據本地環境作適地、適性、適量修改。（小編）


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::●閱讀應當成為吸引學生愛好的最重要的發源地。我的教育信念的真理之一，便是無比相信書的教育力量。——蘇霍姆林斯基

::暑假對孩子的學習、生活、生命成長之多層重要意義：
::假期是自主管理、自主學習好時光
::核心素養課程，跨界整合主題專案學習。

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**低年級版
:模組一：習慣養成課程
::1、讀書：每天閱讀一本書或自選書目30分鐘。
::2、日記：每天寫一篇日記，記錄生活。
::3、練字：每天練毛筆字5個字。
::4、每天堅持30分鐘健身運動。
::5、早晚刷牙、晚上洗腳、飯前便後洗手、整理床鋪等。

:模組二：影視賞析課程
::一年級觀看影視節目
::二年級觀看影視節目
:::電影(電視中)：每周1部
:::親情共賞：與家人一起觀看一部電影（以上推薦的影片），家長引導下對電影內容進行評價，試著寫下來。

:模組三：“三名”課程
::1、名書：整本書閱讀
::必讀書目：（任選一本）
::選讀書目：（任選一本）
::精彩故事分享
:::（1）認真聽父母講故事，每週至少1個。
:::（2）把自己聽到的故事敘述給父母聽。
:::（3）選擇印象最深的一個故事，開學後在班內與同學交流。

::2、名畫
::......

::3、名曲
:::......
:::注：名畫、名曲可在網上搜索，多看多聽幾遍，試著和父母交流專題交流。

:模組四：實踐與體驗課程
::1、清晨，到附近公園或野地樹木下(裡)，聽聽鳥兒的鳴唱。
::2、午間(上下午夜間或雨後)，聽聽蟬兒或其他動物鳴叫。
:::注：可用父母手機拍下來或錄下來，播放給父母聽或以後分享到班級。

:模組五：觀察探究課程
::1、觀賞一次夕陽西下的美景，看一看變幻莫測的火燒雲。
::2、和爸爸媽媽一起數一數星星，看誰的眼力強，看到的星星多。
::3、找一窩搬家的螞蟻，看一看它們的搬家路線圖。
::4、看看夜晚能否在戶外發現螢火蟲。


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**中年級版
:模組一：習慣養成課程
::1、讀書：每天堅持閱讀同讀一本書或自選書目30分鐘。
::2、日記：每天用心觀察生活，寫一篇日記，記錄自己的假期生活。
::3、練字：每天練5個字，可以在字帖上試著臨摹。
::4、每天堅持30分鐘健身運動，為了與學校特色接軌，提倡游泳健身，但必須在家長的陪同下去正規游泳館進行。
::5、保持在學校養成的早晚刷牙、晚上洗腳、飯前便後洗手、整理床鋪等好行為。

:模組二：影視賞析課程
::三年級觀看電影：《聽見天堂》、《瘋狂原始人》、《追夢女孩》、《瘋狂動物城》、《綠野仙蹤》（備註：至少觀看5部）
::四年級觀看電影：《少女奧薩瑪》《親愛的》《沖出逆境》《沖出亞馬遜》《龍貓》（備註：至少觀看5部）
::推薦電視欄目：《朗讀者》《最強大腦》《百家講壇》《探索》《中國詩詞大會》
::親情共賞：與家人一起觀看一部電影（以上推薦的影片），在家長的引導下嘗試對電影內容進行評價，可以試著寫下來。

:模組三：“三名”課程
::1、名書：整本書閱讀
::必讀書目（任選一本）
::三年級：《彼得番》《吹牛大王歷險記》《小公主》《霧都孤兒》《青鳥》
::四年級：《中國古代寓言故事》 《湯姆索亞歷險記 》《 青鳥》《好兵帥克》《愛心樹 》

::選讀書目：
::三年級：《哈利波特》《狼王夢》《十萬個為什麼》《昆蟲記》《胡小鬧日記》
::四年級：《阿凡提的故事》《今年你七歲》《我們的母親叫中國》《中國當代兒童詩歌選》《無盡的追問》《我的野生動物朋友》《巫師的沉船》

::精彩故事分享
:::（1）選擇自己感興趣的故事讀一讀，每週至少讀1篇。
:::（2）把自己讀的故事講給弟弟妹妹聽，至少講4篇，儘量做到有聲有色。
:::（3）選擇印象最深的2篇故事寫下來，開學後與同學們分享。

::2、名畫
::《亞維農的少女》畢卡索、《睡蓮》莫内、《艾普特河岸的白楊》莫内、《蒙娜麗莎》達芬奇、《穿綠色連衣裙的女子》莫内。
:::鑒賞提示和方向：
:::①作者的生平經歷；
:::②作品的繪畫手法；
:::③對比中國畫，結合所學知識思考西方繪畫作品中色彩是如何使用和進行搭配的。

::3、名曲
:::①《春節序曲》
::::鑒賞要點：作曲家李煥之簡介；樂曲分幾個樂章；感受此曲氣氛的歡快、情緒的激昂。
:::②《新疆之春》：
::::鑒賞要點：作曲家簡介；小提琴的音色；感受樂思的流暢，感情豪爽奔放的新疆維吾爾族音樂的特點。
:::③《蝴蝶》女子十二坊：
::::鑒賞要點：團體背景；表演形式，感受旋律的優美，表演方式的新穎。
:::④《二泉映月》 ：
::::鑒賞要點：阿炳生平簡介；二胡的音色；曲子表達的意境。
:::⑤《揚鞭催馬運糧忙》：
::::推薦理由：樂曲熱情明快，表達豐收喜悅。
::::鑒賞要點：作品創作背景；樂曲分幾個樂段；笛子的音色；感受樂曲的熱情明快，以及表達的豐收喜悅之情感。

:模組四：實踐與體驗課程
::1、去看望爺爺奶奶或外公外婆，向他們問聲好。
::2、學會下軍旗、五子棋等簡單的棋類。
::3、和爸爸媽媽去果園摘一次葡萄或其他水果。
::4、約兩三個小夥伴痛痛快快地打一次水仗。
::5、到科技館體驗科學的樂趣和魅力。
::6、學會利用廢舊物品做一兩樣小製作。
::7、用橡皮泥捏一個你最喜愛的童話人物。

:模組五：觀察探究課程
::1、觀察月亮是怎麼一天天由月牙變成圓盤，又從圓盤變成月牙的，畫出月的變化圖。
::2、與爸爸媽媽比比誰的耳朵尖，能聽到更遠或更細微的聲響。如外出旅遊，注意聽一聽小溪嘩嘩流淌的聲音，或瀑布巨大的轟鳴聲，或海浪拍打礁石發出的聲響，製作一個各種聲音的視頻，播放給同伴聽。
::3、觀察新村或綠地、公園裡夏日的植物，如爬山虎、美人蕉、牽牛花、葵花、翠竹等，選幾種拍照查資料編一本《我的植物畫報》。
::4、嘗試著做一支柳笛，看看能不能吹出曲調，吹出快樂的心情。

:模組六：互聯網+生活課程
::1、在家長指導下申請一個電子郵箱，並學會發送電子郵件與朋友交流一日生活見聞。
::2、學會用手機淘寶，並嘗試在網上購一本圖書。
::3、學會利用騰訊地圖進行導航定位，並進行位置共用。

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**高年級版

:模組一：習慣養成課程
::1、讀書：每天堅持閱讀同讀一本書或自選書目30分鐘。
::2、日記：每天用心觀察生活，寫一篇日記，記錄自己的假期生活（五年級每篇日記300字）。
::3、練字：每天練10個字，可以在字帖上試著臨摹。
::4、每天堅持30分鐘健身運動，為了與學校特色接軌，提倡游泳健身，但必須在家長的陪同下去正規游泳館進行。
::5、保持在學校養成的早晚刷牙、晚上洗腳、飯前便後洗手、整理床鋪等好行為。

:模組二：影視賞析課程
::1、觀看電影：《阿甘正傳》《紅海行動》《恰同學少年》《奇門遁甲》《當幸福來敲門》（注：至少觀看5部）
::2、推薦電視欄目：《最強大腦》《經典永流傳》《中國詩詞大會》《這！就是鐵甲》《新聞聯播》
::3、親情共賞：與家人一起觀看一部電影（以上推薦的影片），在家長的引導下嘗試對某節目進行評價，可以試著寫下來。

:模組三：“三名”課程
::1、名書：整本書閱讀
::必讀書目（任選一本）
::《愛的教育》《名人傳》《海底兩萬里》《假如給我三天光明》《繁星•春水》
::選讀書目：
::《雷雨》《歷史的天空》《草房子》《海麗斯漫遊奇境記》《科學知識故事》
::精彩故事分享
:::（1）自己選擇感興趣的故事讀一讀，至少讀5篇。
:::（2）發揮自己的想像試著創編3篇故事，可以按下列模版進行創編。
:::模版一：（解決問題的故事）
::::開端：介紹主要人物。
::::發展：主人公在做某件事時出現了什麼事蹟。
::::解決：主人公經過怎樣的努力解決了這一問題。
::::結尾：揭示了什麼道理或者主人公有什麼改變。
:::模版二：（驚險故事）
::::故事經常是主人公要從A地到B地，途中出現了一些事故。主要考慮誰在途中？他要去哪裡？任務是什麼？途中發現了什麼？到達目的地時又發生了什麼？結果怎樣？
:::（3）創編後讀給父母聽，在父母的指導下進行修改，修改後謄抄到作文本上，開學和同學們分享。
::2、名畫
::《出水芙蓉圖》宋吳炳、《群蝦》齊白石、《印象·日出》莫内、《收穫的景象》梵古、《鳶尾花》梵古。
::鑒賞提示和方向：
:::①作品的年代，歷史背景；
:::②作品的繪畫手法和使用材料；
:::③作者的生平簡歷；
:::④作品所要表達的思想是什麼？
::3、名曲
::《革命練習曲》
::::鑒賞要點：感受戰爭失敗後作者的心情；此曲後半部分作者想要表達的情感是什麼？
::《第九交響曲》
::::鑒賞要點：請大家認真感受作者鬥爭意志以及堅信勝利的決心；感受此曲的節拍節奏。
::《熱情奏鳴曲》
::::鑒賞要點：通過欣賞此曲，會結合我們中國抗日時的情形，找出共同點；體會此曲中作者的矛盾心理。
::《李斯特第二號匈牙利狂想曲》
::::鑒賞要點：此曲分為幾部分？分別是什麼？體會第二部分音樂節奏加強後歡欣的場面。

:模組四：實踐與體驗課程
::1、考察家鄉的一處景點，製作一份圖文並茂的導遊圖冊。
::2、與爸爸媽媽一起去挑西瓜，學會通過觀察顏色、辨聲等方法挑出好西瓜。
::3、參加一兩次社區組織的暑期活動。
::4、學會一個科學小實驗，嘗試寫寫實驗報告，體會科學的奇妙，探究科學奧秘。
::5、嘗試著用牛奶、蛋黃、白糖、果仁等原料製作各色冰激淋。

:模組五：觀察探究課程
::1、透過窗戶觀察雷雨的全過程，觀察雨後的彩虹。按照前、中、後的順序寫寫觀察片段。
::2、到附近的公園裡仔細觀賞荷花、荷葉，並結合描寫荷花的古詩、優美片段的文字，體會荷花的高潔。
::3、觀察幾種夏日的昆蟲，查找相關資料，用照片加文字的方法製成自己的《昆蟲記》。

:模組六：互聯網+生活課程
::1、在家長指導下學會網上訂票。
::2、使用微信製作音樂相冊，發朋友圈介紹自己的假期生活。
::3、在家長帶領下到銀行利用自動取款機存取款一次。


:::本文轉載自網路。以上文章，版權歸原作者及原出處所有。

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====假期-寒暑假====


*寒假學生活動安全預防
::xx國小105年--2016-0105



:寒假將屆，為維護貴子弟健康及安全，請家長關心您家中的寶貝，以避免貴子弟涉足不良場所，肇生意外事件：


*一、活動安全：

::學生於寒假期間往往會從事大量的休閒活動，依活動的場地不同可以進一步區分為室內活動及戶外活動：

:（一）室內活動：

::室內活動包含圖書館、電影院、百貨公司賣場、KTV、室內演唱會、室內團體活動等，從事該項活動時，首先應注重逃生路線及逃生設備的熟悉，學校會提醒學生熟習相關消防（逃生）器材如滅火器、緩降機等之使用方式，方能確保學生從事室內活動時之安全。其次，應告誡子女避免前往網咖、舞廳、夜店等出入份子複雜的場所，以免產生人身安全問題。

:（二）戶外活動：

::寒假期間從事各類戶外活動，首應注意天候變化及地形環境之熟悉。如進行登山、露營、水岸、田野調查研究等活動時，除需做好行前裝備檢查及禦寒保暖等措施外，更應考量自身體能狀況能否負荷，以預防突發性之危安事件，並避免公共救濟資源不必要之浪費。勿至公告危險水域或無救生人員的地方進行活動。如遭遇大潮、豪雨等天候狀況不佳時，應立即停止一切戶外活動，以預防突發性之危安事件(如海灘裂流、碎浪、地形效應等問題)。發生閃電雷鳴時，應遠離外露的金屬物體、鐵欄杆、高大廣告牌等建築物，及避免至無防雷設施的建築物內避雨（如工棚、車棚、遮陽傘下），並且應停止游泳、划船並上岸到安全的避雨場所。「多一分準備，少一分遺憾」，如此方能充分享受戶外活動之樂趣，減少意外事件發生。


二、交通安全：

:(一)根據教育部校安中心的統計顯示，校外交通意外事故為學生意外傷亡的首要因素。寒假期間學生可能因為參加活動等因素，使用交通工具的機率大，因此特需提醒子女一定要注意自身的交通安全，貴家長切勿酒後駕車及危險駕駛，尤其駕駛期間應遵守各項交通規則及號誌、標誌、標線與交通服務人員之指揮，減速慢行，以策安全。  學生外出需要騎腳踏車時，記得一定要戴安全帽，並遵守交通規則。

:(二)為維護學生於寒假從事校外教學活動安全，請連結168交通安全入口網站（教育部校安中心網站可提供連結）內容提供交通安全各項宣導及注意事項資源等，請貴家長妥為參考運用，以確保子女乘車及交通安全。


三、住家安全：

:（一）居家防火、用電安全：

:為降低居家意外事故發生請學校應積極提醒學生注意居家防火、用電安全之重要性，利用火災案例教導學生遇火災時切勿慌張，應大聲呼叫、通知周邊人員自身所在位置，並進行安全避難，切勿躲在衣櫥或床鋪下等不易發現場所。各級學校應告誡學生點火器具並非玩具，不可把玩，並使學生了解玩火恐引起火災及傷亡。各級學校應提醒家長有關打火機及點火槍等點火器具之放置場所，應予上鎖，並請家長充分配合告知學童家中的避難逃生路線，以建立危機意識並維護學子居家安全。

:（二）防範一氧化碳中毒：

:請使用瓦斯熱水器沐浴及瓦斯爐煮食時，特需注意室內空氣流通，不可因天氣寒冷將門窗緊閉，導致瓦斯燃燒不完全，因而肇生一氧化碳中毒事件；此外，外出及就寢前亦必須檢查用電及瓦斯是否已關閉，以確保安全。請至「xx國小網站首頁xxx公告」下載「防範一氧化碳中毒居家防災安全診斷」參考。

:（三）注意人身安全：

:夜間返回住處或行經偏僻昏暗巷道時，應小心有無不明人士跟蹤尾隨，個人自保物品如防狼噴霧劑、哨子等應隨身攜帶，以備不時之需。


四、毒品及藥物濫用防制：

::近年來青少年集體轟趴嗑藥案件逐漸增加，集體濫用迷幻藥恐肇生危險性行為，增加感染性病及愛滋病機率，嚴重影響學子身心健康，同時也牽累吸毒者家庭經濟，影響社會治安，減損國家競爭力。依據教育部校安中心通報統計，近年來藥物濫用學生多為12至17歲國、高中生，且藥物濫用施用年齡有向下蔓延的趨勢。為免學生對毒品危害及濫用藥物認知不足致遭戕害，請家長關心子女作息及交友情形，並再次提醒子女於寒假期間應保持正常及規律之生活作息，切勿受同儕及校外人士引誘慫恿而好奇嘗試，因而觸法，造成自我及家人之終身遺憾。倘不幸誤觸毒品，請與學校師長聯繫尋求協助或電洽各縣市毒品危害防制中心諮詢(戒毒成功免費專線電話：0800-770-885)。

五、菸害防制：

:「菸害防制法」及「戒菸教育實施辦法」已於98年1月11日修正施行，相關規定可逕上[http://tobacco.hpa.gov.tw/index.aspx 衛生福利部國民健康署菸害防制資訊網查詢](網址)，各級學校應積極提醒學生反菸、拒菸之重要性，並請家長充分配合，以維護學子身心健全發展。


六、詐騙防制：

:(一)寒假期間，學生族群因較不受學校及家長之約束，常易成為歹徒覬覦目標。面對層出不窮、手法日益翻新之詐騙犯罪手法，家長為免成為歹徒以電話假綁架或假事故（交通意外、疾病住院）行真詐財的受害者，寒假期間更應加倍關心子女生活起居，主動掌握子女校外活動處所安全及聯繫方式，避免歹徒有機可乘。寒假期間應維持正常生活作息，勿沈迷網路遊戲及點選不明簡訊網址，避免手機中毒被當成跳板而四處散發簡訊，使歹徒有機可乘。學生於使用網路聊天APP (如Line)時，請慎防及提高警覺，切勿洩漏帳號與密碼，被歹徒盜用後進行詐騙成為詐騙受害者。

:(二) 歹徒常利用小額付費機制進行詐騙，甚至先開通被害人小額付費服務後再行騙代收認證簡訊。多一分謹慎就多一分保障，建議學生如無使用小額付費功能之需求，可向電信公司要求關閉此手機功能，並且切勿代收簡訊。

::家長或學生如接獲可疑詐騙電話或不慎遇上歹徒意圖詐騙，應切記反詐騙3步驟：「保持冷靜」、「小心查證」、「立即報警或撥打165反詐騙專線」尋求協助。

:(三) 本部校安中心網頁已連結內政部警政署「165全民防騙」網站(http://www.165.gov.tw/index.aspx )，可供家長及各校師生下載最新詐騙手法以避免財產損失，學生如有任何疑問應撥打反詐騙諮詢專線165查詢，避免受騙上當。


七、犯罪預防：

:(一)降低犯罪行為的最好方法就是從預防宣導工作著手，提醒子女切勿從事違法活動如：飆車、竊盜、販賣違法光碟軟體、從事性交易（援交）等。另近年來逐漸增多的電腦網路犯罪事件如：違法上傳不當影片、竊取他人網路遊戲虛擬貨幣及道具、入侵他人網站竊取或篡改資料等，請注意子女網路使用認知素養並尊重個人隱私權益，以免誤蹈法網。

:(二)犯罪預防宣導工作不僅重要，更能降低學生遭受傷害可能性。因此學校本著教育工作者的愛心與耐心，利用各種機會向同學宣導各種預防觀念，使學生能夠學會自我保護之道，建立應有的危機意識，方能讓學生在寒假期間享受快樂、安全的休閒活動，進而達到身心調劑及學習成長的目的。


八、居家安全：

:降低居家意外事故最好方法就是從預防宣導工作著手，學校有積極向學生宣導居家防火、用電安全之重要性，利用火災案例教導學生遇火災時切勿慌張，應大聲呼叫、通知周邊人員自身所在位置，並進行安全避難，切勿躲在衣櫥或床鋪下等不易發現場所。學校有告誡學生點火器具並非玩具，不可把玩，並使學生了解玩火恐引起火災及傷亡。請家長注意打火機及點火槍等點火器具之放置場所，應予上鎖，並請家長充分配合告知學童家中的避難逃生路線，以建立應有的危機意識，維護學子居家安全。


九、網路沉迷防制:

:寒假期間學生閒暇的時間變長，加上行動上網的普及，各式上網載具亦提供了多元的應用程式與遊戲下載，因此更容易使得學生沉迷於網路世界或遊戲，近年來由於過度沉迷於玩手機遊戲所引發的身心病症也逐漸增多，特別是對肩頸、手腕與眼睛的傷害，家長應注意孩子的上網時間及行為並慎選電子遊戲，避免產生價值錯亂，更須與孩子共同制訂上網公約及培養正確的網路使用態度與習慣。


十、學生發生意外事件之通報與聯繫管道：

:子女於寒假期間發生各類意外事件，可運用學校校園安全聯繫電話請求協助。學校於獲知學生發生意外事件時，會依教育部「校園安全及災害事件通報作業要點」，按事件等級 (區分甲、乙、丙級)進行通報。遇緊急重大事件必須於15分鐘內，先行以電話通報教育部校安中心，校安中心有專責值勤人員實施24小時服務，專線電話：(02)33437855、33437856，傳真：(02)33437920。


:為了貴子弟的寒假生活著想請貴家長耐心看完並簽名


:子女姓名 :               家長簽名 :





:

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*下文全文參自 http://www.ycjh.hlc.edu.tw/modules/tadnews/index.php?nsn=4459 ，access on Jul 1,2023

*宜昌國中108學年寒假學生活動安全注意事項預防宣導

::敬愛的家長：

::寒假將屆，本校重要行事如下，且為維護學生健康及安全，特別說明注意事項如下，請務必詳閱：

:一、期末與重要行事注意事項：

::1月20日(星期一)休業式，將統一於午餐後12：30整放學。
::請參與寒假輔導課及校內外各營隊活動同學務必留意時程準時出席。
::下學期開學日為109年2月11日(星期二)，請穿著全套冬季制服(長袖襯衫、藍長褲、外套)，並攜帶餐具，當日正式上課。

:二、活動安全：

::學生於寒假期間往往會從事大量的休閒活動，依活動場地的不同請務必留意安全：

::室內活動：應熟悉逃生路線及逃生設備。同學應避免前往網咖、舞廳、夜店等場所，以免產生人身安全問題。
::戶外活動：寒假期間從事各類戶外活動，請把握「四不」原則：不要逞強、不要去危險水域、氣候不佳不要從事戶外活動、不要在無防雷設施的建築物內避雨。戶外活動首應注意天候變化及地形環境之熟悉。勿至公告危險水域或無救生人員的地方進行活動。如遭遇颱風過境、大潮、豪雨等天候狀況不佳時，應立即停止一切戶外活動，以預防突發性之危安事件(如海灘裂流、碎浪、地形效應等問題)。

:三、工讀安全：

::寒假來臨，許多同學投入打工行列，由於職場陷阱及詐騙事件頻傳，請學生注意工讀廠商的信譽，儘量選擇知名企業公司打工。此外應注意有關於薪資、勞健保等相關福利待遇措施是否完善。請同學謹記「七不原則」：「不繳錢(不繳交任何不知用途之費用)、不購買(不購買公司以任何名目要求購買之有形、無形之產品)、不辦卡(不應求職公司之要求而當場辦理信用卡)、不簽約(不簽署任何文件、契約)、證件不離身（證件及信用卡隨身攜帶，不給求職公司保管）、不飲用（不飲用酒類及他人提供之不明飲料、食物）、不非法工作(不從事非法工作或於非法公司工作)」。

:四、交通安全：
::1、請切實遵守交通安全教育4項守則：
:::(1)你看得見我，我看得見你。
:::(2)安全空間，不做沒有把握的動作，只要猶豫就不要去做。
:::(3)利他的用路觀，不影響別人的安全。
:::(4)防衛兼備，防止事故發生，不要讓自己成為事故的受害者。

::2、自行車(電動自行車)道路安全：請配戴自行車安全帽，行進間勿以手持方式使用行動電話，保持自行車安全設備良好與完整，不可附載坐人、人車共道，請禮讓行人優先通行、行人穿越道上不能騎自行車，請下車牽車，依規定兩段式左(右)轉、行駛時，不得爭先、爭道、並行競駛或以其他危險方式駕駛，遵守行車秩序規範。

::3、行人道路安全：穿越道路時請遵守交通號誌指示或警察之指揮，不任意穿越車道、闖紅燈，不任意跨越護欄及安全島，不侵犯車輛通行的路權，穿著亮色及有反光的衣服、在安全路口通過道路、預留充足的時間，勿與沒耐性的駕駛人搶道。

:五、菸酒檳榔防制：提醒同學與家長，未滿18歲少年不得購買與使用菸、酒與檳榔，購買與使用接觸犯法律且有害身心健康，請家長務必留意。

:六、詐騙防制：請家長寒假期間應提醒學生維持正常生活作息，勿沈迷網路遊戲及點選不明簡訊網址，避免手機中毒被當成跳板而四處散發簡訊，使歹徒有機可乘。學生於使用網路聊天APP(如Line)時，請慎防及提高警覺，切勿洩漏帳號與密碼，被歹徒盜用後進行詐騙成為詐騙受害者。家長或同學如接獲可疑詐騙電話或不慎遇上歹徒意圖詐騙，應切記反詐騙3步驟：「保持冷靜」、「小心查證」、「立即報警或撥打165反詐騙諮詢專線」尋求協助。

:七、犯罪預防：

::請同學切勿從事違法活動如：飆車、竊盜、販賣違法光碟軟體、參加犯罪組織活動或從事性交易（援交）等。勿於網路上非法散佈謠言影響公共安寧、違法上傳不當影片、竊取他人網路遊戲虛擬貨幣及道具、入侵他人網站竊取或篡改資料等以免誤蹈法網。

:八、網路沉迷:

::過度沉迷於玩手機遊戲所引發的身心病症也逐漸增多，特別是對肩頸、手腕與眼睛的傷害，請家長注意孩子的上網時間及行為並慎選電子遊戲，避免產生價值錯亂，更須與孩子共同制訂上網公約及培養正確的網路使用態度與習慣。

:九、學生發生意外事件之通報與聯繫管道：

::學生於寒假期間發生各類意外事件，可運用學校校園安全聯繫電話請求協助。本校聯絡電話：（03）8520803*303

:::宜昌國中學務處敬啟109.1.10

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====暑假學生活動安全====
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親愛的家長您好：
:暑假要到了，您的孩子打算如何度過暑假呢？根據教育部eteacher網站的調查，孩子暑假期間，每日使用網路的時間平均高達4小時，週末假日更高；隨著年級越高，使用網路時間也會越長。您是否擔心小孩在家一直上網？或是不知道孩子在網路上從事什麼活動？以下有幾點小叮嚀，提供給各位家長參考，讓我們共同關心孩子的網路世界：

1.為電腦找個安全的家
:建議和孩子一起討論,電腦最適宜的位置，最好是能夠讓爸媽放心的地方。
:電腦最好放在明顯的位置，例如客廳，好隨時注意孩子的上網活動。
:請留意椅子與螢幕的高低位置，螢幕需在孩子能平視的位置。
:如有需要，可以在父母房間內裝設網路或電腦電源的開關，定時關機。

2.訂立我們的上網守則
:與孩子一起制定上網守則，貼在電腦旁，親子一起簽名執行。
:使用規則：完成功課或詢問家長（爸、媽、阿嬤、阿公）同意後才可上網。
:上網守則：上網30分鐘就休息10分鐘，並訂立處罰與獎勵原則。
:★提醒您：隨時注意孩子上網時間長短，是否有身心不適、睡眠不足的網路沉迷問題。
:★提醒您：與孩子討論是否可去網咖；如果可以，請注意進出時間、使用內容及網咖安全。

3.與孩子一起教學相長
:與孩子一起討論網路使用的注意事項，在討論中，給予孩子正確的網路行為。
:結交網友要小心，網友邀約要謹慎；如要赴約一定要告訴爸媽、結伴同行。
:個人的資料要保密，不輕易透露自己的真實姓名、地址或電話。
:在轉寄或張貼訊息前，要好好思考；網路是公開場合，有可能會到處流傳。
:隱私玩笑能傷人，不隨便惡作劇或惡搞，尊重他人才能獲得別人尊重。
:網路遊戲的世界與真實世界還是有差異的，不要沉迷於遊戲，影響身心。

4.適時檢查孩子的活動
:如果真的不放心孩子的網路行為，可以適時適當的檢查電腦。
:透過電腦的瀏覽紀錄，檢視孩子的上網紀錄；如有必要，可封鎖不良網站。
:如果孩子有網誌，可以瀏覽孩子的網誌，觀察孩子的活動或心理狀況。
:安裝監控電腦使用情況或增加網路守門功能的軟體。
:檢視電腦資料夾，觀察孩子是否下載音樂或影片，提醒孩子著作權的觀念。

5.一起從事戶外活動
:網路世界雖然很吸引人，但請鼓勵並陪伴孩子多利用暑假期間從事安全的戶外活動，避免每天沉迷於網路。
:製造孩子和家人相處的時間，利用家人閒暇時間從事戶外活動。
:鼓勵孩子參加非網路活動的夏令營或暑假活動。

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====106暑假學生安全注意事項====

各級學校106年暑假學生活動安全注意事項

:暑假將至，為維護學生健康及安全，各級學校應利用相關活動、集會（週、朝會）、家長聯繫等方式，就下列事項加強提醒安全預防工作，以避免學生涉足不良場所或從事無安全規劃之工作，肇生意外事件：

一、活動安全：
:學生於暑假期間往往會從事大量的休閒活動，依活動場地的不同，區分為室內活動及戶外活動：
:（一）室內活動：
::室內活動包含圖書館、電影院、百貨公司賣場、KTV、MTV、室內演唱會、室內團體活動等，從事該項活動時，首先應熟悉逃生路線及逃生設備，學校應提醒學生熟習相關消防（逃生）器材，如滅火器、緩降機等之使用方式，方能確保學生從事室內活動時之安全。其次，應告誡同學避免前往網咖、舞廳、夜店等場所，以免產生人身安全問題。
:（二）戶外活動：
::暑假期間從事各類戶外活動，首應注意天候變化及地形環境之熟悉。如進行登山、露營、溯溪、戲水、水岸、田野調查研究等活動時，除需做好行前裝備檢查外，更應考量自身體能狀況能否負荷，勿至公告危險水域或無救生人員的地方進行活動。如遭遇大潮、豪雨等天候狀況不佳時，應立即停止一切戶外活動，以預防突發性之危安事件(如海灘裂流、碎浪、地形效應等問題)。發生閃電雷鳴時，應遠離外露的金屬物體、鐵欄杆、高大廣告牌等建築物，及避免至無防雷設施的建築物內避雨（如工棚、車棚、遮陽傘下），並且應停止游泳、划船並上岸到安全的避雨場所。請各校務必透過各種管道強化提醒海邊戲水各項防範與注意事項，並強調「多一分準備，少一分遺憾」，如此方能充分享受戶外活動之樂趣，減少意外事件發生。有關登山活動安全應行注意事項，請各校依本部101年2月3日臺軍（二）字第1010018738號函辦理。學校請將暑假期間學生參加2日(含)以上戶外活動情形，至本部校安中心網頁（ https://csrc.edu.tw/ ）「表報作業」選2項，填報「各級學校戶外活動登錄系統」，以利各校戶外活動行程掌握。
:（三）系科宿營及營隊活動：
::請各大專校院於辦理系科宿營或營隊等相關活動時，應以教育目的為優先考量，並請學校善盡輔導責任，引導學生正向發展，且相關活動應維護學生學習權、受教權、身體自主權、人格發展權及人身安全，並應避免性別偏見或性別歧視，俾增進學生之健全人格發展，共同營造友善校園。

二、工讀安全：
:暑假來臨，許多學生投入打工行列，由於職場陷阱及詐騙事件頻傳，學校要提醒學生注意工讀廠商的信譽，儘量選擇知名企業公司打工。此外應注意有關於薪資、勞健保等相關福利待遇措施是否完善。同時需注意工作場合的危安因素，包括人（老闆、同事之品德操守）、事（工作性質與內容是否正當）、時（工作時數與時段）、地（工作地點及使用器械）等，都必須確實了解評估，最好由父母陪同前往了解，方能避免在工作當中肇生危安事件。特別提醒學生應徵當天謹記「七不原則」：「不繳錢(不繳交任何不知用途之費用)、不購買(不購買公司以任何名目要求購買之有形、無形之產品)、不辦卡(不應求職公司之要求而當場辦理信用卡)、不簽約(不簽署任何文件、契約)、證件不離身（證件及信用卡隨身攜帶，不給求職公司保管）、不飲用（不飲用酒類及他人提供之不明飲料、食物）、不非法工作(不從事非法工作或於非法公司工作)」。暑假工讀學生萬一發生受騙或誤入求職陷阱，可免費撥打勞動部勞動力發展署諮詢專線：0800-777-888，或教育部青年發展署免付費專線0800-005-880請求專人協助。教育部青年發展署「RICH職場體驗網」(網址為 http://rich.yda.gov.tw ，免付費專線0800-005-880)亦有豐富的工讀安全、工讀權益及面試技巧等內容，請各校善加運用。

三、交通安全：
:(一)根據教育部校安中心的統計顯示，校外交通意外事故為學生意外傷亡的主要原因。暑假期間學生可能因為參加活動、打工兼職等因素，增加使用交通工具的機率，因此需特別提醒學生騎乘機車、自行車等一定要注意自身的交通安全，駕駛期間應遵守各項交通規則及號誌、標誌、標線與交通服務人員之指揮，減速慢行，切勿酒後駕車、疲勞及危險駕駛，以策安全。
:(二)為維護學生於暑假從事校外教學活動安全，請各校依據本部102年5月28日臺教學(五)字第1020066900B號令修正「學校辦理校外教學活動租用車輛應行注意事項」辦理，相關大客車資訊可至交通部公路總局網站監理服務查詢；另落實交通安全教育，請學校連結交通部道安委員會「168交通安全入口網站」（本部校安中心網站亦提供連結）並下載交通安全相關注意事項，供學校師生參考運用，以確保學生乘車及交通安全。

四、居住安全：
:（一）居家防火、用電安全：
::為降低居家意外事故發生請學校應積極提醒學生注意居家防火、用電安全之重要性，利用火災案例教導學生遇火災時切勿慌張，應大聲呼叫、通知周邊人員自身所在位置，並進行安全避難，切勿躲在衣櫥或床鋪下等不易發現場所。各級學校應告誡學生點火器具並非玩具，不可把玩，並使學生了解玩火恐引起火災及傷亡。各級學校應提醒家長有關打火機及點火槍等點火器具之放置場所，應予上鎖，並請家長充分配合告知學童家中的避難逃生路線，以建立危機意識並維護學子居家安全。
:（二）賃居安全：
::使用瓦斯熱水器沐浴及瓦斯爐煮食時，要注意室內空氣流通，使用時切忌將門窗緊閉，易導致因瓦斯燃燒不完全，而肇生一氧化碳中毒事件；有頭昏、噁心、嗜睡等身體不適情況發生，應立即打開通往室外的窗戶通風，若身體嚴重不適時，請先前往通風良好的室外環境，再打119電話或與親友(學校)求助，以維護學生自身安全。外出及就寢前亦必須檢查用電及瓦斯是否已關閉，以確保安全。
::請各級學校主動關心校外租屋學生，並藉由訪視賃居建物時，特別提醒學生使用電器、瓦斯熱水器等使用安全事項，以避免意外事件發生。此外，請各級學校參考內政部消防署網站( http://www.nfa.gov.tw/main/Unit.aspx?ID=&MenuID=500&ListID=319 )有關「防範一氧化碳中毒居家安全診斷表」，並運用寄發家長聯繫函，使學生了解自我檢查方法，以落實防範一氧化碳中毒作為。

五、校園及人身安全：
:各級學校應全面強化校園門禁安全管制、校園巡邏措施及監視（錄）器材及緊急求救鈴設備設置，各校警衛巡查校園時，監視系統及門禁管制應責由專人監看或建立管理措施，以免發生安全間隙。各級學校應與轄區警政單位保持聯繫，強化落實校園周邊安全巡邏，並依學校與警察單位簽署之「維護校園安全支援約定書」，建立預警與社區聯防機制，有效即時應處突發事件。各級學校課後社團及課後照顧班或自習班級之教室應集中配置，減少放學後樓層出入口動線，便於加強管控人員出入，提醒學生如在校遇陌生人或可疑人物，應立即通知師長，防止意外事件發生。
:各級學校應利用相關課程或集會時機，加強學生安全意識，及被害預防觀念教育，應提醒學生暑假期間配合學校作息，上學勿單獨太早到校，課餘時，避免單獨留在教室；請務必結伴同行，避免單獨到校園偏僻的死角，確保自身安全。學生放學不要太晚離開校園，或由家人陪同，絕不單獨行經漆黑小巷或人煙罕至的地方及進出危險場所。
:學生若於校內外遭遇陌生人或發現可疑人物，應立即通知師長或快速跑至人潮較多地方或最近便利商店，大聲喊叫，吸引其他人的注意，尋求協助。請各級學校提醒學生夜間返回租屋處尤須注意門戶安全及可疑份子；另行經偏僻昏暗巷道時，應小心不明人士跟蹤尾隨，並隨身攜帶個人自保物品如防狼噴霧劑、哨子等，以備不時之需。

六、藥物濫用防制：
:為防杜藥頭危害校園安全，請學校師長多加留意關心，另提供情資協助檢警循線查緝，打擊校園及社區藥物濫用情形，以營造「健康校園」。
:鑒於新興混合式毒品除有精美包裝之特徵，易降低施用者對於毒品的警戒性外，新興混合式毒品多為二種以上的毒品混合，造成更大的危險性及致死率（相關資訊或偽包裝圖檔如毒品咖啡包、毒果凍、梅粉等等，請參考教育部防制學生藥物濫用資源網站 http://enc.moe.edu.tw/ ），請各級學校利用行政會議、導師會議或非正式課程等時機加強新興毒品的辨識及反毒技巧，從生活技能、生命省思及健康管理等面向切入強化新興毒品的危害、教導如何辨識與反毒技巧，更應提醒學生決不可輕易食用及持有偽裝成糖果零食的新興毒品。
:為避免學生因對毒品危害及濫用藥物認知不足而好奇誤用，請各級學校提醒家長關心學生校內外交友及學習狀況，暑假期間應保持正常及規律生活作息，不依賴藥物提神，非醫師處方藥物不要輕易使用，拒絕成癮物質；參加聚會活動時，務必提高警覺並且不隨意接受陌生人的物品及飲料，守法自律、做正確的選擇才能隔絕受同儕及校外人士引誘。
:倘學生不幸誤觸毒品，請提醒家長與學校師長聯繫尋求協助，學校與家人的鼓勵與支持是最好的後盾，瞭解青年學子使用毒品的情境及原因，對症下藥根除這些問題，共同輔導並提供適性、多元學習方案，避免學生中輟或休、轉、退學離校，以協助走出對毒品的依賴性。相關求助諮詢專線為各縣市家庭教育中心（諮詢專線：412-8185)或毒品危害防制中心(戒毒免費專線電話：0800-770-885)，以協助青年學子遠離毒害。

七、詐騙防制：
:(一)暑假期間應提醒勿點選不明簡訊網址，避免手機中毒被當成跳板而四處散發簡訊，使歹徒有機可乘。並建立安全使用智慧型手機的觀念，於使用網路聊天APP(如Line)時，請慎防及提高警覺，切勿洩漏帳號與密碼，被歹徒盜用後進行詐騙成為詐騙受害者。
:(二)歹徒常利用小額付費機制進行詐騙，甚至先開通被害人小額付費服務後再行騙代收認證簡訊。多一分謹慎就多一分保障，建議學生可向電信公司申請關閉手機小額付費功能，並且切勿代收簡訊。
:(三)面對層出不窮、手法日益翻新之詐騙犯罪手法，為避免成為歹徒以電話假綁架或假事故（交通意外、疾病住院）行真詐財的受害者。學校應提醒家長或學生如接獲可疑詐騙電話或不慎遇上歹徒意圖詐騙，應切記反詐騙3步驟：「保持冷靜」、「小心查證」、「立即報警或撥打165反詐騙諮詢專線」尋求協助。
:(四)近年來詐騙集團盜用帳號後假冒親友借錢案件也越來越多，呼籲學生應善用通訊軟體的安全設定，例如關閉「允許自其他裝置登入」功能，以降低被盜用機率；另學生或其家屬接到親友使用通訊軟體傳訊息借錢時，應當面或電話與對方聯絡，未確認真偽以前不可貿然匯款，以免上當。
:(五)家長及各校師生可透過查詢內政部警政署「165全民防騙」網站公告資訊(網址 http://www.165.gov.tw/index.aspx ，或由本部校安中心網頁連結)，或加入內政部警政署165反詐騙LINE官網下載最新詐騙手法，以避免受騙上當。

八、網路賭博防制：
:學校應提醒老師及家長共同主動關心學生校內、外的言行，並加強對學生的關懷與輔導，如發現學生有異常情事，即積極介入處置與輔導，避免因網路誘惑而落入陷阱或衍生其他偏差行為；若發現學生涉及網路賭博情事，應通知學校依據校安通報作業要點即時通報與介入輔導，並由學校截取畫面及網址，提供教育主管機關通知警政單位查處，及向「iWIN網路內容防護機構」提出申訴，以防止學生接觸有害身心之網路內容，共同保護莘莘學子，營造純淨的學習環境。

九、犯罪預防：
:請學校提醒同學切勿從事違法活動如：飆車、竊盜、販賣違法光碟軟體、參加犯罪組織活動或從事性交易（援交）等。另近年來逐漸增多的電腦網路違法事件如：非法散布謠言影響公共安寧、違法上傳不當影片、入侵他人網站竊取或篡改資料等，請各級學校加強學生網路使用認知素養並尊重個人隱私權益，以免誤蹈法網。

十、網路沉迷防制:
:各級學校應提醒家長注意孩子的上網時間及行為並慎選電子遊戲，避免產生價值錯亂，更須與孩子共同制訂上網公約及培養正確的網路使用態度與習慣。

十一、學生發生意外事件之通報與聯繫管道：
:學生於暑假期間發生各類意外事件，可運用各級學校校園安全聯繫電話請求協助。各級學校於獲知學生發生意外事件時，請依教育部「校園安全及災害事件通報作業要點」規定，遇緊急重大事件或需主管教育行政機關協處之事件，必須於2小時內透過校園事件即時通報網實施通報，惟情況緊迫或須協助事件應先行以電話通報教育部校安中心或教育部國民及學前教育署校安中心，均有專責值勤人員實施24小時服務，教育部校安中心專線電話：(02)33437855、33437856，傳真：(02)33437920，教育部國民及學前教育署校安中心專線電話：(04)37061349，傳真：(04)23398219。
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====學生營養午餐用餐禮儀====
{| class="wikitable" style="background:mistyrose"
|-
|餐前準備（約十分鐘）

1.餐桌準備
:（1）先將自己桌面上的用品收拾乾淨，並擦拭桌面


2.清洗餐具及洗手
:（1）飯前先將自己的餐具稍作沖洗
:（2）養成飯前洗手的好習慣
:（3）準備手帕、衛生紙


3.餐前禮儀
:（1）安靜入席，不任意走動，靜待分配
:（2）介紹今日菜單
:（3）感謝服務同學



進餐中（約二十五分鐘）

1.進餐前的感謝
:（1）一粥一飯，當思得之不易，要心存感激，珍惜食物


2.保持愉悅的進食心情及良好的用餐姿勢
:（1）吃飯時，不提不愉快話題
:（2）進餐當中不搖晃身體，不走動、或離開座位
:（3）不以歪斜或伏著的姿勢用餐
:（4）打噴嚏時須以手帕遮住口鼻


3.不偏食、不浪費食物
:（1）分配到的食物，應在午餐時間內吃完，不浪費食物
:（2）對於不喜愛的食物，應先少量食用，慢慢練習接受
:（3）若有身體不適者，應酌量減少食物分配量


4.進食中宜輕聲交談
:（1）進餐中和鄰座交談聲量不宜過大，以對方能聽見的聲量即可
:（2）口中有食物時不可交談，以免食物噴出，影響他人


5.在規定的時間內用餐完畢
:（1）吃飯的速度要適宜，進餐時間約十五至二十分鐘
:（2）吃飯時細嚼慢嚥，不發出聲響



餐後（約十分鐘）

1.餐具的收拾及整理
:（1）清理殘渣時須注意清潔，不將殘餚倒出桶外，造成環境不潔


2.餐後潔牙
:（1）將剩餘的食物殘渣倒進指定的餐桶內
:（2）個人餐具，先以衛生紙擦拭油漬，然後帶回家中清洗
:（3）配合潔牙歌曲，學生做餐後潔牙


3.檢討反省
:（1）今日分配之食物，是否有全部吃完？
:（2）今日進餐態度是否符合衛生、禮儀原則？


以上全文，全參照自

From：高雄市新光國民小學，http://www.mnp.ks.edu.tw/health/07/8.pdf ，access on Dec 11,2016。


|}

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:


==能力==


===為何要讀書===



*問題解決？




*該學習甚麼？


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:


===基本能力學習===

<font color="red">
*下文整理(阿昭師)：

*(學校)學習
::學習：
:::自備字典、筆記簿
:::忘記交作業：先向老師說明原因，記在聯絡簿，隔天補交
:::老師未來上課：派班長2人去找，或請辦公室的老師廣播
:::未帶課本習作或教具(拿紙記錄)：不要坐著發呆，跟同學一起看吧~
:::未帶餐具、水壺：向老師或學校處室借用

::作業題目不會：
:::在題目前作記號
:::自己思考如何解題
:::詢問能力較好同學
:::自行google找解答(要下的關鍵字)：草原 速度 最快 動物(草原上速度最快的動物)
:::有禮貌請教老師：老師，這題目我想了好久，也問過同學，但是一直無法獲得理解，請老師指點


*生活環境
::回收物：
:::紙類、飲料杯食物盒(有內膜)、塑膠、瓷器、玻璃、鐵器、...都需分類裝箱(袋)
:::作業簿未書寫多者，留下再用
:::垃圾袋蒐集清潔備用...
:::木材(x)、布(x)、掃具...

:清潔打掃
::廚房：清除油漬、除去落水槽中菜渣、
::浴室：
::廁所：乾掃或灑水器交少水刷淨
::外掃區：先打掃中間的走道，讓別人就看見有打掃。把落葉或泥土掃到邊邊，然後在畚起來，不可留一堆堆垃圾、泥土而沒清除。
::座位：不留垃圾，物品分類。桌面清乾淨

:生活：
:::廁所不通：拿梳通器材(到別間去找也可，用完再還)通之、請老師、總務處處理
:::廁所不通無垃圾袋：到其他間找用具
:::缺水：拿水桶取水、別棟教室取用


*個人品行：
:優先序
::重要的事
::急迫的事

:人生議題
::個人：求學(學習)、工作、情緒、睡(休息)、玩、倫理道德、慾望、獨處、金錢觀、控制(掌握)力、
::家庭：父母、家人、親戚、結婚生子、
::生活：食(開門七件事)、衣、住、行、育、樂、
::人際：朋友、老師、老闆、同事、表達、飯局、

:生命
::生、老、病、死、苦、
::時間、空間、為甚麼？、追求甚麼？、
::相信甚麼？、了解甚麼？、做甚麼？、
::說不定、差不多、幫助我

:自信
::有自己主見，能清楚表達
::紀錄(筆記)一些日常事務與重大決定依據
::分辨力
::自制力
::挫折忍受力


*安全與危機意識
:生命安全
:危機意識與迴避
:生命力

::安全：
:::上學路徑(路不通)如何改變
:::上課中急著要上廁所(先向同學師長拿衛生紙、或請同學隨後送來)
:::餐桶翻倒(馬上報告老師、+留現場指揮路過師生注意+拿拖把抹布清理)
:::手腳割傷(馬上壓住、或用繩子先套住，快到保健室)


*人際社會
::主動找同伴、協助老師及同伴

:禮節
::發言前先舉手、不可一直叫老師
::一節課只能舉三次手提問(或表達意見)

:責任
::未完的工作(守時)、主動完成(責任)
::任何工作學習都要向老師報告進度、狀況
::任何物品適當清潔、歸位
::離開教室前，檢查物品、電器、門窗


:生活主題-學生會面對到的(學習)：
::個人學習：語文表達(英語)、音樂、體育運動、美勞(繪畫)、種植、野外登山求生、其他技能、身心病苦、財產(擁有物)、
::日常生活：食(煮飯菜)、菜市場買菜(蔬、果、魚、肉)、衣(外表穿著)、交通、娛樂(遊戲旅遊)、
::人際活動：朋友來往、情緒管控、面對壓力(排解)、表達、吃飯宴客、開學典禮(認識新學校)、運動會、畢業典禮、同學會、賣場推銷、倫理道德、法律責任、
::傳統節慶：過年、元宵、清明、端午、中元、中秋
::文化節日：母親節、教師節、聖誕節、宗教活動、
::地域特色：地方(農)產業、
::自然現象：日夜、天氣、節氣、雲雨、水、火、
::送禮(時間對象)，地方市集，資源回收再利用，醫療，天災防避，水源獲取，安全用火，，

:金科玉律：
::優先性大於:重要性
::破窗理論:第一片破時，未及時修復會一直破下去,暗示縱容
::80/20:法則:世上充滿神秘不平衡
::手錶定理:一支最準,多隻則失去準確信心:意見多無頭緒:時間在你我心中
::搶畫法則:最近門口那幅
::雁行理論:人字型飛行:領導者:經驗豐富:不放棄任一同伴
::木桶定律:裝水多少取決於最短的那一隻，壞份子:害群之馬
::蝴蝶效應:小事可能引起大災難
::臨界點現象:沙崩理論:凡事都有例外
::選擇權:自我的當下價值觀
::鐘型曲線:大家想法大都相同:只會有極少數不ㄧ樣
::蟑螂效應:十倍於你所看到的
::釣魚現象:期待與未知
::翹翹板原則:得失之間如何取得平衡
::人類最深層的恐懼:無知
::手心向下:不向上，多助人,少求他人
::沙盤推演:插旗子，進退得宜，全盤考量


-------------------------------------------------

*主題統整(2023-0522)
:甚麼力量大：重力、電力、磁力、呼吸力、業力…
:甚麼小：細菌、原子、頭髮、細胞、、、
:甚麼重：體重、禮深情意重、
:甚麼好：
:輪迴：

----------------------------------------------------
[[Net-@#.E6.95.99.E5.AD.B8.E7.94.9F.E7.82.BA.E7.94.9A.E9.BA.BC.E8.A6.81.E8.AE.80.E6.9B.B8|教學生為甚麼要讀書]]

[[Projects-show#.E8.A1.A8.E9.81.94.E7.B7.B4.E7.BF.92|教學生日常表達練習]]

[[Teachers-exhort#.E5.9F.BA.E6.9C.AC.E7.94.9F.E6.B4.BB.E8.83.BD.E5.8A.9B|基本生活能力]]

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:

====學生基本生活能力====
*能用一輩子的能力(阿昭 師)
::從小養成
::孩子生活技能不足類別

:學習能力：
::求學
:::求救發問
::::問(數學)功課
:::::查(中英文)字典
::::::剪報
:::::::刀削鉛筆
::::::::寫信
:::::::::外出背包清單
::::::::::攤紙張，數張數
:::::::::::綁繩子
:::培養無法測量的能力
::::美學素養
::學習：
:::語文
::::國語
:::::英文
::::::方言
:::::::閱讀
::::::::購買專業書籍
:::::::::簽名壓日期
:::資訊
::::資料整理
:::::檔名押上-日期-關鍵字---
:::隨時學習
::::多元興趣
:::::跨領域
::::::心智圖不是成果
:::::::是一種能力
::健康生活
:::運動習慣
::::規律生活
::照相
:::不得已就大方的直接走過去
::::不用蹲下來，不用回頭看照相機
:::::活動場合不要走過攝影機前面
::::::要繞路走
::::就當作照相機攝影機不存在即可
:各學科能力養成(例)
::所有設計方案都要有二案，並解釋不同狀況下的因應方法
:::每一答案，都應有5種以上解法
:::需包含：人事時地物數量形色
::數學
:::設計一程式，解釋這現象，並畫出圖形
::生物
:::種植一棵植物，解釋這植物在xx環境下，如何生長
::社會
:::計畫一迎新活動，並備妥方案A、B，以因應不同狀況，並解釋之
::衛生
:::請為家中浴室與廚房，設計一簡易的清潔維護方法，以5分鐘能完成者為考量
::交通
:::市區平面道路公車每20分一班，到乙地需時30分，前一班剛過，上班路上會塞車，如何快速到達
:::招手搭便車(機車)
::閱讀
:::圖書館不能借書、影印、照相，一本書如何快速記住內容
::戰爭
:::古代戰爭，二高山河谷間無法通過，講話聽不到，如何快速傳遞軍情訊息給友軍
:與人溝通：
::清楚的表達
:::時間：昨、今、明(過去、現在、未來)-> 把握當下
:::空間：前、後、左、右、上、下、我處之地
::::方位(12時概念)
:::說故事、演說
::::上檯、問候、發言、感謝詞、下台(全程微笑)
::好的品德
:::先備能力
::::禮貌
:::聽話力
::::馬上回應
:::::專注，不忽略
::對於某一個議題
:::能清楚的表達自我主張
:::講話的速度
::::慢條斯理有邏輯性
:::如何回話
::::你的意見有建設性
:::::不過、我是從OO方位座思考起點
::::::顯然與你的切入點不同
::::::結果當然與你所想不盡相同
::::......
::人際
:::有事請求於師長，
::::一定要說：請、謝謝、對不起
:::::連要一張衛生紙，都要說謝謝
:::::雙手接過，師長手中物
:::向師長、親戚、長輩問安
::::笑臉迎人
:::::說話不搶鋒頭
:::『生活教育』
::::『生活自理』
:::::「社會情緒」
:::情緒管理
::::他人戰局，自己不加入，先問狀況求助。免得自己被誤會成事主
::::他人事，莫評論，免被反擊
:::照相技巧
::::照相姿勢
:::::開關車門、房門
::::::倒茶水
:社會生活：
::健康、家庭、快樂生活
:::自我打理生活
::::興趣
:::::與自己有關？
:::家事類
::::洗碗
:::::洗馬桶
::::::拖地、掃地(原則)
:::::::垃圾分類
::::曬衣服
:::::摺衣服
::::::縫衣服
:::::::洗衣服襪子
::::::::洗抹布
:::::::::擦桌面、椅子
::餐桌飲食
:::上(傳統)菜市場買食材
::::生、熟食、蔬菜分類
:::::水洗食材杯、盒
::::煮飯
:::::挑魚刺
:::擦桌面、擺餐巾
::::切菜、洗菜
:::::切水果招待客人
::::宴客時為同桌人擺餐具
:::::如何為同桌人倒飲料、盛餐點
:::逛街
::::試吃
:::::有禮貌問店家--可試吃一口嗎?
::::::並說謝謝
:::::::不可從頭吃到尾，而不購物
::::向店家索取物品或DM，一定要說聲謝謝
::優先序
:::知道自己要什麼
::::什麼是最重要的
:::精神文化，重於物質生理層次
::急迫性
:::不馬上處理，會造成即刻損失
::::「馬上」：
:::::丟下手邊工作(放置手中物)，趕快處理說話者的指示，而做動作
::危險、緊急時
:::不要呆在那兒
::::趕快處理，排除－＞求救
::::不要一直叫
:::::會引起大家恐慌，使自己陷入更大危險中
:::注意何種危險該向何處求救
::::如衣服髒了、破了
::::迷路
:思考：
::大格局思維(大多數人的利益)、全方位思考(不同時間、地點考量)
:::經驗永流傳
::反省檢核
:::回饋
::::分享
::宗教信仰

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:

=====教學生重點=====

*教導學生面對問題，如何處置應對：
:受傷，肚子痛，沒衛生紙，同學打我，老師沒來，被不明液體潑到，擦傷，割傷，飯菜湯倒了，有人說要殺我，被同學恐嚇，地震，火災，燙到，老師教錯了，忘了帶課本作業器材，上課了還在上廁所中，有人暈倒了，教室沒開，同學摔倒了，衣服濕了，眼鏡破了，東西掉了，同學拿我東西，別人做壞行為應當遠離?，

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*教師所教(阿昭老師)
:::
:故事
::窮的定義
::佛教故事一則～真人菩薩
::巫婆的故事（信守承諾）
::兩個病人（的對話）
::年輕砍柴人，別忘了砍柴而忘了磨斧頭
::我對佛說（每天都快樂）
::出人意料的遺囑（四個兒子、捉蜻蜓）
::買東西（為何不買南北）
::8歲女童佘豔的故事
::感人的姊弟情
::穀倉的秘密（找手錶）
::紅豆與綠豆的由來
::黃牛與水牛的叫聲
::圓音寺的蜘蛛精
::蜘蛛與佛祖
:::廟前柱上:千年蜘蛛
::::狀元珠兒(露珠)
:::::長風公主(一陣風)
::::::阿草(牆角地上)
:::::::體會周遭關心妳的人
::年輕人拿斧頭砍樹
:::年長者利用休息時磨斧頭
::::做事講究方法--快又省力
::手心向下與向上之意義
:::向下施捨
::::向上求乞
::印度故事
:::最後一塊餅(六塊餅)
::::無先前的五塊:是不會填飽肚子的
::工作的目的與意義（三個砌牆工人）
:::其中一個說:::我在建造一做偉大宮殿
::蘇東坡與佛印和尚
:::八風吹不動，一屁彈過江
::::一屁打過江
:::::一坨牛糞
::::::怎樣的人就會說出怎樣的話來
::曹操:能文能武
:::會讀書也要會玩
::::玩時多記下沿路風景
::如何花最少錢(力氣)填滿一間空屋子
:::點燈作用
::::聰明與愚蠢之差別
::富有的員外
:::要四兒到野外抓蜻蜓
::::最重要的是能體會:"自己抓的樂趣"
::船夫和哲學教授
:::生命失去多少色彩
::::船翻時:::求生技能最重要
::如何把一瓶子裝滿
:::瓶中放石頭
::::最後倒水
:::::比喻:::工作再忙還是可挪出時間來做一些瑣事
::黑色的種子（黑人司機）
:::種子黑:開紅:黃:白:...花
:
:經典名句
::優先讀古典文學名著
::印地安-納瓦荷人(巫醫)
:::四角之地:四座聖山
::::記住你眼前所見:把目光停在一處:記住它的樣子:在下雪時觀察它:在青草初長時觀察他:在下雨時觀察它:你得去感覺他:記住它的氣味:來回走動探索山巖的觸感:如此ㄧ來:這地方便永遠伴隨你:當你遠走他鄉:你:可以呼喚他:當你需要他時:它就在那兒:在你心中


:::
:讀書技巧
::連接
::劃圈圈
::劃心智圖
:寫作
::成語心智圖
:思考向度
::事件類
:::人:::事:::時:::地:::物:::安全
::生活類:
:::食:衣:住:行:育:樂
::人文類
:::歷史:故事:名人:文學:聲音:聲音:地域性
::人相關
:::禁忌:規則:種族:國家:年齡:性別
::物質類
:::形狀:大小:生長:分類:週期:生命有無:軟硬
::學科類
:::國語:數學:社會:自然:音樂:美勞:體育
::自然類
:::動物:植物:土地:季節:環境:氣候:自然類
::家庭讀書會
:::家人:朋友:未來:學習:旅遊:健康
::9大智慧
:::語言:...
::::星星:月亮:太陽:樹:湖泊:池塘:院子::
:::
:concept
::學校是我家後花園
:::好好愛護他,享用他
::圖書館
:::知識的寶庫
::::我的大書房
::老師
:::生命中的貴人
::手不釋卷
:::時時不忘讀書
::自來水筆
:::環保又好用
::心智圖法
:::最佳筆記法
::鏡面現象
:::"唐太宗":與宰相:"魏徵"的故事
::::以銅為鏡-正衣冠:,以史為鏡-知興替,:以人為鏡-魏徵-明得失
::心映萬物
:::相由心生
::達爾文:::物競天擇:適者生存:叢林法則
::中秋夜
:::非烤肉夜:是月夜
::拼圖
::表像如浮標
:::本質如魚鉤:齊克果
:


:::另外可參考文章：[https://zi.media/@yidianzixun/post/mwqVcT 培養孩子的高素質從做家務開始 別捨不得放手]

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*教學生重點-1：
教學生重點：
:龜兔賽跑
::龜兔賽跑
::1 龜贏 天性使然(傳統觀念)
::2 龜贏 規則 路徑改變(上往下滑)
::3 龜贏 支援能力不足(兔不會游泳)
::4 龜贏 分不清對手(龜兄弟)
::5 雙贏 共定目標
:::合作學習
::::專長互補
:::::團隊共識
:故事1
::規則
:::先到先贏
::::兔子訂路徑
::路徑
:::起點
::::山下
:::終點
::::山上
::兔子
:::快速
::::驕傲
:::::樹下休息
::::::睡著了
::烏龜
:::太累了
::::慢慢爬
::結果
:::烏龜贏
:故事2
::規則
:::先到先贏
::::烏龜訂路徑
::路徑
:::起點
::::山上
:::終點
::::山下
::兔子
:::快速跑
::烏龜
:::用滑的
::::快速
::結果
:::烏龜贏
:故事3
::規則
:::先到先贏
::::兔子訂路徑規則
:::::烏龜水中游
::::::兔子路上跑
::兔子
:::岸邊快速跑
::烏龜
:::水中游
::::龜兄弟協助
:::::中途浮頭
::::::終點浮頭
::路徑
:::起點
::::河東現址
:::終點
::::河東北岸邊大樹
::結果
:::烏龜贏
::::兔子分不清烏龜是哪隻
:故事4
::規則
:::先到先贏
::::烏龜訂路徑
::路徑
:::起點
::::河東小丘
:::中間
::::大河有水
:::終點
::::河西大樹
::兔子
:::到河東岸邊
::::停駐
:::::不會游泳
::::::過不了河
::烏龜
:::慢游過河
::結果
:::烏龜贏
:故事5
::規則
:::抵達目標就贏
::::烏龜+兔子共訂目標
::路徑
:::起點
::::現址
:::中間
::::未知山谷
:::終點
::::遠方小丘樹下
::兔子
:::背烏龜快速跑
::烏龜
:::過河
::::載兔子
:::::兔累
::::::坐烏龜背上
::結果
:::烏龜+兔子
::::雙贏
::啟示
:::合作學習
::::專長互補
:::::團隊共識
:金科玉律
::破窗理論
:::第一片破時:未及時修復會一直破下去,暗示縱容
::80/20 法則
:::世上充滿神秘不平衡
::手錶定理
:::一支最準,多隻則失去準確信心
::::意見多無頭緒
:::::時間在你我心中
::搶畫法則
:::最近門口那幅
::雁行理論
:::人字型飛行
::::領導者 經驗豐富
:::::不放棄任一同伴
::木桶定律
:::裝水多少取決於最短的那一隻
::::壞份子--害群之馬
::蝴蝶效應
:::小事可能引起大災難
::臨界點現象
:::沙崩理論
::::凡事都有例外
::選擇權
:::自我的當下價值觀
::鐘型曲線
:::大家想法大都相同
::::只會有極少數不ㄧ樣
::蟑螂效應
:::十倍於你所看到的
::釣魚現象
:::期待與未知
::翹翹板原則
:::得失之間如何取得平衡
::人類最深層的恐懼
:::無知
::手心向下 不向上
:::多助人,少求他人
::沙盤推演
:::插旗子
::::進退得宜
:::::全盤考量
:思考向度
::事件類
:::人
::::事
:::::時
::::::地
:::::::物
::::::::安全
:生活類
::食
:::衣
::::住
:::::行
::::::育
:::::::樂
:人文類
::歷史
:::故事
::::名人
:::::文學
::::::聲音
:::::::聲音
:地域性
::人相關
:::禁忌
::::規則
:::::種族
::::::國家
:::::::年齡
::::::::性別
:物質類
::形狀
:::大小
::::生長
:::::分類
::::::週期
:::::::生命有無
::::::::軟硬
:::::::::輕重
::::::::::表面 內部
:學科類
::國語
:::數學
::::社會
:::::自然
::::::音樂
:::::::美勞
::::::::體育
:自然類
::動物
:::植物
::::土地
:::::季節
::::::環境
:::::::氣候
::::::::自然類
:家庭讀書會
::家人
:::朋友
::::未來
:::::學習
::::::旅遊
:::::::健康
:9大智慧
::語言 ...
::星星 月亮 太陽 樹:湖泊 池塘 院子

:埃及十災
::1 河水變紅
:::溝鞭藻
::::有毒
:::::河中的魚都死光
::::::聖嬰現象
::2 大量孵化出小蛤蟆
:::跳進人類家中
::::離開有毒的水
::3 長出遍地的虱子
:::蛤蟆和青蛙
::::全部死亡
:::::搖蚊的小蟲子
::::::無天敵
::4 長滿爛瘡
:::鼻疽-傳染病
::::搖蚊的小蟲子
::5 蒼蠅大量繁衍
:::進入宮殿房屋
::::會叮咬牲畜
::6 牛、羊群的瘟疫
:::蒼蠅叮咬
::7 冰雹
:::聖嬰現象
::8 昆蟲大量繁殖，蝗蟲
:::食物鏈被破壞
::::穀物已經所剩不多
::9:沙漠的沙暴掩蓋房子
:::埃及人無法出門
::10 污染的穀物
:::密閉的儲藏室中
::::蝗蟲糞便所污染
:::::滋生黑黴菌
:::長子打開穀倉
::::中毒死亡
::::餵食家中牲畜
:::::中毒死亡
:故事
::蜘蛛與佛祖
:::廟前柱上 千年蜘蛛
::::狀元珠兒(露珠)
:::::長風公主(一陣風)
::::阿草(牆角地上)
::::體會周遭關心妳的人
::年輕人拿斧頭砍樹
:::年長者利用休息時磨斧頭
::::做事講究方法--快又省力
::手心向下與向上之意義
:::向下施捨
::::向上求乞
::印度故事
:::最後一塊餅(六塊餅)
::::無先前的五塊 是不會填飽肚子的
::三個砌磚工人
:::其中一個說 : 我在建造一做偉大宮殿
::蘇東坡與佛印和尚
:::一屁打過江
::::一坨牛糞
:::::怎樣的人就會說出怎樣的話來
::曹操 能文能武
:::會讀書也要會玩
::::玩時多記下沿路風景
::如何花最少錢(力氣)填滿一間空屋子
:::點燈作用
::::聰明與愚蠢之差別
::富有的員外
:::要四兒到野外抓蜻蜓
::::最重要的是能體會 "自己抓的樂趣"
::船夫和哲學教授
:::生命失去多少色彩
::::船翻時 : 求生技能最重要
::如何把一瓶子裝滿
:::瓶中放石頭
::::最後倒水
:::::比喻 : 工作再忙還是可挪出時間來做一些瑣事
::黑人司機
:::種子黑 開紅 黃 白 ...花
:concept
::學校是我家後花園
:::好好愛護他,享用他
::圖書館
:::知識的寶庫
::::我的大書房
::老師
:::生命中的貴人
::手不釋卷
:::時時不忘讀書
::自來水筆
:::環保又好用
::心智圖法
:::最佳筆記法
::鏡面現象
:::"唐太宗" 與宰相 "魏徵"的故事
::::以銅為鏡-正衣冠 ,以史為鏡-知興替, 以人為鏡-魏徵-明得失
::心映萬物
:::相由心生
::達爾文
:::物競天擇
::::適者生存
:::::叢林法則
::中秋夜
:::非烤肉夜
::::是月夜
::印地安-納瓦荷人
:::四角之地 四座聖山
:::記住你眼前所見 把目光停在一處:記住它的樣子 在下雪時觀察它:在青草初長時觀察他 在下雨時觀察它:你得去感覺他 記住它的氣味:來回走動探索山巖的觸感 如此ㄧ來:這地方便永遠伴隨你 當你遠走他鄉:你:可以呼喚他 當你需要他時 它就在那兒:在你心中
::game
:::花中追蝴蝶
:::摘花 果 種子蒐集
::::耍三球
:::押花 葉
::三把鑰匙
:::數學,文學,音樂
::拼圖
:::佈局
::表像如浮標
:::本質如魚鉤
::::齊克果所說
:動物精神
::蜜蜂
:::辛勤工作為家園
::::處處可工作
::螞蟻
:::分工合作
::::見面打招呼
:::::好處告訴大家
::::::儲蓄食物
::蜘蛛
:::不怕風雨
::::守候
:::::穩固
::公雞
:::日日司晨
::::守時
::蝴蝶
:::自我蛻變 成長
::::追求美麗人生
::老鷹
:::乘勢飛翔
::::銳利雙眼找目標
::狗
:::忠心於主人

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*教學生重點-3：
:畢業典禮前，感謝(可自製感謝卡或全班一起寫一張感謝卡)曾經教過的老師。
:打掃清潔能力。
:上台自我介紹、講故事、說一件事......之能力。
:人際溝通、情緒控制。
:寒暑假假期，生活、讀書規劃。
:種植蔬菜、植物，蒐集種子。
:網路蒐集資料分類。
:寫信能力。



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:

====校園生活====


:校園中發生的事-學習-分類：
::誰誰坐，當幹部，教別人數學(其他科)，
::畫畫，做美勞，唱歌，校外教學，
::公差，搬午餐，掃地，倒垃圾，發簿子(書本)，洗廁所，拖地，社區清潔，
::一起打球，種菜，抓蟲子，撿種子，摘花，資源分類回收，
::老師誇獎，老師給吃的，送老師卡片，上台受獎，生日請糖果餅乾，
::做(發生)和全班有關之事，老師要先教育該有細節、分工處理方法、善後責任，如何說明等步驟。

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==學校該教而未教==

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===說話===



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:

===情緒===



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===社會潛規則===




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===問題解決力===





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